Проаналізовано способи утворення похідних слів в українській мові. Розглянуто завдання учителя-словесника уважно добирати мовний матеріал для лінгвістичного аналізу, який би відповідав змістовій структурі програми і був однозначним із погляду словотвірної історії. Зазначено, що у процесі творення похідних слів беруть участь різні мовні одиниці: морфеми, лексеми та їх словоформи, словосполучення тощо. Зроблено висновок про багатство ресурсів у джерелі поповнення лексики національної мови.

Проанализированы способы образования производных слов в украинском языке. Рассмотрены задачи учителя-словесника внимательно подбирать языковой материал для лингвистического анализа, который бы отвечал содержательной структуре программы и был однозначным с точки зрения словообразовательной истории. Отмечено, что в процессе образования производных слов участвуют различные языковые единицы: морфемы, лексемы и их словоформы, словосочетания и тому подобное. Сделан вывод, о богатстве ресурсов в источнике пополнения лексики национального языка.

Analyzed the methods of forming derivatives of words in the Ukrainian language. The tasks of the teacher-language and literature carefully select language material for linguistic analysis, which would meet the content and structure of the program was unequivocal in terms of word-formation history. It is noted that in the formation of derivative words involving different linguistic units: morpheme, tokens and word forms, combinations and the like. The conclusion is drawn on a wealth of resources to replenish the source language of the national language.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"