Розкрито проблеми використання мережних технологій на всіх етапах проектування, реалізації та оцінювання результатів здійснення навчальних експериментів із предметів природничо-математичного циклу в середній загальноосвітній школі. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто особливості утворення та вживання в педагогічному обігу термінології, що пов'язана з використанням інформаційно-комунікаціних технологій в освіті. Розкрито особливості навчального дослідження в Інтернет-просторі. Вивчено фактори, тісно пов'язані з поняттям критичного мислення, педагогічними технологіями формування та оцінювання навичок критичного оцінювання веб-ресурсів, проблемами критичного оцінювання Інтернет-ресурсів для навчальної дослідницької діяльності, сформованості в учнів уміння критично оцінювати ресурси Інтернету.

• Жук Юрій Олексійович (педагогічні науки)
• Соколюк Олександра Миколаївна (педагогічні науки)
• Дементієвська Ніна Петрівна (педагогічні науки)
• Соколова Ірина Володимирівна (педагогічні науки)
• Соколова Ірина Валентинівна (філологічні науки)
• Соколова Ірина Василівна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"