Увагу приділено аналізу філософсько-освітнього контексту розвитку комунікативного процесу, зокрема розгляду суб'єкта й об'єкта в системі освіти, їх взаємодії як комунікації. Розглянуто напрями комунікативного процесу в освітньому середовищі; комунікацію в системі освіти як педагогічний дискурс; суперечність комунікативного процесу в галузі освіти. Проаналізовано типи комунікативного процесу в системі освіти: авторитарний, що здійснюється як система маніпуляцій (притаманний тоталітарному суспільстві) та демократичний (здійснюється як людинотворення, її духовний розвиток). Обгрунтовано місце та роль мовних засобів в контексті реалізації комунікативного процесу в освітньому середовищі. Досліджено сучасні мовні технології в стратегії інтенсифікації комунікативного процесу в галузі освіти.

• Малишева Алєся Орестівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"