Проаналізовано психолого-педагогічні засади розвитку креативних здібностей школярів. Розглянуто основні способи стимуляції творчої активності учнів на уроках та педагогічні умови формування їхнього креативного потенціалу. Перелічено найпоширеніші форми сучасних нетрадиційних уроків, наведено основні вимоги до них. Особливу увагу приділено урокам-іграм, їх типам та особливостям проведення.

Проанализированы психолого-педагогические принципы развития креативных способностей школьников. Рассмотрены основные способы стимуляции творческой активности учеников на уроках и педагогические условия формирования их креативного потенциала. Перечислены распространенные формы современных нетрадиционных уроков, представлены основные требования к ним. Особое внимание уделено урокам-играм, их типам и особенностям проведения.

The article analyzes the pedagogical and psychological principles of the students' creative skills development. The main stimulation ways of students' creative activities on the lessons and the pedagogical conditions of their creative potential formation are distinguished. The most highly widespread forms of the modern untraditional lessons and the main demands to them are listed. The special attention is paid to the game lessons, their types and the peculiarities of such lessons.

• Овчаров Сергій Михайлович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"