Проаналізовано особливості впливу участі учнів у шкільних і позашкільних заходах та їх роботи в дитячих і молодіжних організаціях на громадянську поведінку 15 - 17-річної американської шкільної молоді, а згодом і на поведінку дорослих. Доведено, що учні старших класів, які брали участь в управлінні школою та проектах служіння громаді, стають більш активними громадянами держави, беруть активну участь у голосуванні та частіше залучаються до громадських організацій, ніж ті дорослі, чия громадянська позиція була пасивною в школі.

Осуществлен анализ особенностей влияния участия учащихся в школьных и внешкольных мероприятиях и их работы в детских и молодежных организациях на гражданское поведение 15 - 17-летних американцев, а в дальнейшем и на поведение взрослых. Доказано, что ученики старших классов, которые принимали участие в управлении школой и проектах служения общине, становятся более активными гражданами страны, активно участвуют в голосовании и чаще примыкают к общественным организациям, чем те взрослые люди, чья гражданская позиция в школе была пассивной.

The article analyzes the ways the participation of pupils in school and extracurricular activities and their work in children and youth organizations influence their civic behaviour when they are 15-17 and later when they become adults. It is evident that high school pupils who took part in school governing and community service projects become more active in voting and more willing to become members of various community and civic organizations than those who were passive at school.

• Голубкова Наталія Леонідівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"