Розглянуто принцип когнітивності, що використовується в процесі підготовки міжкультурних посередників у мовному ВНЗ. Аналіз особливостей пізнання національно-специфічного в культурах, що вивчаються, дозволив представити модель процесу пізнання іноетнічного культурного явища за навчальних умов. Приклади вправ ілюструють застосування принципу когнітивності на заняттях з курсу "Основи міжкультурної комунікації".

Рассмотрен принцип когнитивности, используемого в процессе подготовки межкультурных посредников в языковом вузе. Анализ особенностей познания национально-специфического в соизучаемых культурах позволил представить модель процесса познания иноэтнического культурного явления в учебных условиях. Примеры упражнений иллюстрируют применение принципа когнитивности на занятиях, по курсу "Основы межкулътурной коммуникации".

The article focuses on the principle of cognitivity necessary to prepare intercultural mediators at the lessons in the course of "Cross-cultural Communication". The analysis of peculiarities of specific national elements in the target and native cultures let us present the model of learning a specific element of the target culture. The examples of exercises illustrate the usage of the principle of cognitivity.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"