Розглянуто переваги використання диференційованого підходу у професійному навчанні майбутніх учителів-філологів. Визначено тематичне спрямування, критерії створення та принципи навчання у групах за інтересами як однієї з форм диференційованого навчання.

Рассмотрены преимущества использования дифференцированного подхода в профессиональном обучении учителей-филологов. Определены тематическая направленность, критерии создания и принципы обучения в группах по интересам как одной из форм дифференцированного обучения.

The article defines the benefits of differential approach in the process of future language teachers' training. The author defines the criteria and principles of creation of special interest groups as one of the forms of differential teaching.

• Гуманкова Ольга Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"