Рассмотрена проблема профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам будущих инженеров-педагогов, проанализированы возникающие трудности при реализации коммуникативно-ориентированного и профессионально направленного курса обучения. Предложены возможные способы решения данных проблем, а именно: взаимодействие различных структурных подразделений технического ВУЗ, разработка соответствующих методических материалов и пособий, применение билингвальногообучения, активизирование таких форм учебной деятельности, как технический перевод, аннотирование и реферирование иноязычного текста профессионального содержания для инженеров-педагогов, подготовка презентаций по профессионально важным темам или обобщение результатов исследований в статьях или докладах на иностранном языке для аспирантов.

Розглянуто проблему професійно-орієнтованного навчання іноземної мови майбутніх інженерів-педагогів, проведено аналіз труднощів, що виникають у ході реалізації комунікативно-орієнтованого і професійно спрямованого курсу навчання. Заропоновано можливі способи вирішення цих проблем, а саме: взаємодія різних структурних підрозділів технічного ВНЗ, розробка відповідних методичних матеріалів і посібників, застосування білінгвального навчання, активізація таких форм навчальної діяльності, як технічний переклад, анотування та реферування іншомовного тексту професійного змісту для інженерів-педагогів, підготовка презентацій на професійно важливі теми або узагальнення результатів досліджень в статтях або доповідях іноземною мовою для аспірантів.

The given article is concerned with professionally-oriented teaching of foreign language of future engineer-teachers, the analyses of incipient problems of communicative-oriented and professionally-oriented teaching course realization is carried out. The possible methods of given problems resolving are proposed: cooperation of different structural subdivisions of technical higher educational establishment, development of corresponding methodical materials and manuals, application of the bilingual educating, activation of such forms of educational activity, as technical translation, annotating and reviewing of foreign text of professional maintenance for engineers-teachers, preparation of presentations on professionally important themes or generalization of results of researches in the articles or lectures in foreign language for graduate students.

• Зеленін Геннадій Іванович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"