Досліджено методологічні засади розвитку інженерно-педагогічної освіти. Теоретично обгрунтовано модель інженера-педагога автотранспортного профілю та розроблено його професіограму. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід проектування педагогічних систем. Запропоновано концепцію системи професійної підготовки інженера-педагога автотранспортного профілю. Розроблено структуру цієї системи та виявлено дидактичні засади її функціонування. Обгрунтовано організаційно-методичні засади навчального процесу на основі авторської системи професійної підготовки майбутнього інженера-педагога автотранспортного профілю. Визначено критерії та узагальнено результати оцінювання ефективності цієї системи. Здійснено прогнозування розвитку професійної підготовки інженера-педагога.

• Каньковський Ігор Євгенійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"