На основі аналізу вітчизняних і зарубіжних джерел узагальнено критерії оцінювання підручників. Виділено критерії, які є найсуттєвішими для реалізації культурологічного підходу: наявність тем і ситуацій, орієнтованих на культуру країни, мова якої вивчається, аналогів потенційного спілкування майбутніх фахівців з іншомовними партнерами, ситуацій уявних подорожей до визначних місць країни, наявність фонових та енциклопедичних матеріалів, автентичних текстів, культурологічно маркованого мовного матеріалу, коментарів культурологічного змісту, вправ на засвоєння стереотипів поведінки тощо.

На основе анализа отечественных и зарубежных источников обобщены критерии оценки учебников. Выделены критерии, которые являются существенными для реализации культурологического подхода: наличие тем и ситуаций, ориентированных на культуру страны изучаемого языка, аналогов потенциального общения будущих специалистов с иноязычными партнерами, ситуаций воображаемых путешествий к достопримечательностям страны, наличие фоновых и энциклопедических материалов, аутентичных текстов, культурологические маркированного языкового материала, комментариев культурологического содержания, упражнений на усвоение стереотипов поведения и т. д.

• Іванова Ірина Вікторівна (педагогічні науки)
• Іванова Ірина Василівна (педагогічні науки)
• Іванова Інна Володимирівна (медичні науки)
• Іванова Ірина Володимирівна (медичні науки)
• Іванова Ірина Вячеславівна (економічні науки)
• Іванова Ірина Вікторівна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"