Розглянуто образ Т. Шевченка в сучасних українських підручниках історії. Проаналізовано підручники й посібники з історії України періоду незалежності, в яких описано життя Т. Шевченка, його вплив на український рух та суспільно-політичні процеси XIX ст. Показано, що у підручниках висвітлено багатогранний образ великого поета й художника, який силою свого таланту подолав усталені соціальні й культурні рамки тогочасного суспільства. Зауважено, що для змалювання образу Т. Шевченка та висвітлення його впливу на українську національну ідентичність в сучасних підручниках використовуються різноманітні історичні джерела, заохочується самостійне мислення учнів і формування власних оцінок подій минулого, пов'язаних із життям і творчістю Т. Шевченка.

Рассмотрен образ Т. Шевченко в современных украинских учебниках истории. Проанализированы учебники и учебные пособия по истории Украины периода независимости, в которых описана жизнь Т. Шевченко, его влияние на украинское национальное движение и общественно-политические процессы XIX в. Показано, что в учебниках представлен многогранный образ великого поэта и художника, который благодаря силе своего таланта вышел за социальные и культурные рамки современного ему общества. Отмечено, что для создания образа Т. Шевченко и освещения его влияния на украинскую национальную идентичность, современные учебники используют разнообразные исторические источники, поощряют самостоятельное мышление учеников и составление ими собственных оценок событий прошлого, связанных с жизнью и творчеством Т. Шевченко.

The article deals with image of T. Shevchenko as presented in contemporary Ukrainian history textbooks for schools. Textbooks on Ukrainian history from the period of independence have been reviewed and analyzed, particularly these fragments which depict Т. Shevchenko’s life, work, and his impact on social and political processes in Ukraine in XIX century. Concrete examples show that school textbooks tend to present s multi-faceted image of the great poet and artist who overcame the social and cultural barriers of the society of the XIX century. Made conclusions that, so as to construct the image of Т. Shevchenko, and to explain his impact on Ukrainian national identity, the textbooks use diverse historical sources, encourage pupils to engage in independent thinking and opinion-making over the events related to Shevchenko’s life and work.

• Гончаренко Надія Кузьмівна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"