Розкрито погляди учених на музичний фольклор як домінантний тип художнього сприйняття світу в період дитинства. Визначено психолого-педагогічні основи використання музичного фольклору у формуванні особистості. Розглянуто феномен музичного фольклору в контексті теорії паралелізму процесів онто- та філогенезу.

Раскрыты взгляды ученых на музыкальный фольклор как доминантный тип художественного восприятия мира в период детства. Определены психолого-педагогические основы использования музыкального фольклора в формировании личности. Рассмотрен феномен музыкального фольклора в контексте теории параллелизма процессов онто- и филогенеза.

In this article is examined the phenomenon of musical folklore in the context of the parallel theory of processes of ontogeny and phylogeny, is determined the pedagogical potential of folk music as one of the means of integrated development of the child’s individual in accordance with his nature and age peculiarities.

• Нечай Світлана Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"