Акцентовано увагу на потребі усвідомлення студентською та учнівською молоддю необхідності збереження фізичного й духовного здоров’я, сприйнятті його як однієї з провідних життєвих цінностей суспільства. Здоров’я людини розглянуто як феномен глобального значення, що має чотири складові: психосоматичну (фізичну), психічну (розумову), соціальну (суспільну) і духовну (власні ідеали і світогляд). Наголошено на необхідності цілеспрямованої державної та громадської політики щодо формування здорового способу життя людини, виховання в підростаючого покоління соціальної відповідальності за власне здоров’я. Розроблено соціально-педагогічні умови для формування відповідального валеологічного світогляду молоді, а саме: формування гносеологічних (пізнавальних) цінностей, самовизначення та самовдосконалення.

Акцентировано внимание на потребности осознания студенческой и учащейся молодёжью необходимости сохранения физического и духовного здоровья, восприятии его как одной из главных жизненных ценностей общества. Здоровье человека рассмотрено как феномен глобального значения, имеющий четыре составляющие: психосоматическую (физическую), психическую (умственную), социальную (общественную) и духовную (собственные идеалы и мировоззрение). Подчёркнута необходимость целенаправленной государственной и общественной политики относительно формирования здорового образа жизни человека, воспитания у подрастающего поколения социальной ответственности за собственное здоровье. Разработаны социально-педагогические условия для формирования ответственного валеологического мировоззрения молодёжи, а именно: формирование гносеологических (познавательных) ценностей, самоопределение и самосовершенствование.

Special attention is paid to the need for awareness the need to maintain physical and mental health by students and schoolers, its legacy as one of the main social values of society. Human health is considered as a phenomenon of global importance, which has four components: a psychosomatic (physical), psychological (mental), social (public) and spiritual (own ideals and worldview). Stressed the need for targeted government and public policy regarding the formation of healthy lifestyle, education of the younger generation in social responsibility for their own health. Developed social and educational conditions for the formation of responsible valeological outlook of youth, namely the formation of epistemological (cognitive) values, self-determination and self-improvement.

• Осіпцов Андрій Валерійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"