Проаналізовано проблеми розвитку креативності студентів у процесі здобуття вищої професійної освіти. Наведено приклад стратегії та моделі розвитку креативності: анкерне навчання, латеральне навчання, проблемне навчання, кейс-навчання, ситуативне навчання та інші. Зроблено висновок, всі ці моделі формують єдину педагогічну стратегію професійної освіти і охоплюють всі аспекти навчального процесу.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Кустовська Ірина Миколаївна (педагогічні науки)
• Ліхневська Тетяна Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"