Досліджено проблеми навчання дітей старшого дошкільного віку лічби з використанням комп'ютера за умов дошкільного навчального закладу. Уточнено сутність понять "комп'ютерна грамотність дитини старшого дошкільного віку" та "інформаційна грамотність дитини старшого дошкільного віку". Виявлено компоненти: когнітивний (знання про лічбу), мотиваційний (позитивне ставлення до навчання лічби) та діяльнісний (лічильні уміння та навички, їх використання у різних видах діяльності); критерії (сформованість понять про лічбу, пізнавальний інтерес до процесу навчання лічби, усвідомлене самостійне використання знань, умінь та навичок лічби у життєвих ситуаціях), показники та рівні (початковий, середній, достатній, високий) навченості дітей старшого дошкільного віку лічби. Визначено педагогічні умови навчання дітей старшого дошкільного віку лічби з використанням комп'ютера: формування понять про лічбу у дітей старшого дошкільного віку в процесі поєднання традиційної методики навчання і роботи з комп'ютером; розроблення та впровадження комп'ютерного програмно-педагогічного засобу для навчання старших дошкільників лічби; підвищення інформаційної культури педагогів і батьків.

• Павлюк Тетяна Олександрівна (педагогічні науки)
• Павлюк Тетяна Олександрівна (геологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"