Розв'язано окремі аспекти проблеми організації забезпечення наступності профільної та вищої школи, оптимізації взаємодії споріднених навчальних закладів у системі багатоступеневої професійної підготовки. Визначено сучасні тенденції забезпечення наступності, особливості управлінської діяльності (педагогічний менеджмент) на адміністративному (діяльність керівників), науково-методичному (діяльність педагогів) рівнях, а також самоуправління старшокласників (на засадах учнівського самоменеджменту). Встановлено концептуальні ідеї, принципи та закономірності, розкрито технології, сутність і зміст організаційно-дидактичних засад забезпечення наступності профільної школи та ВНЗ, чинники впливу й оптимальні умови реалізації через створення професійно орієнтованого освітньо-культурного середовища профільної і вищої школи, а також цілеспрямовану підготовку керівників (менеджерів, лідерів, реформаторів) з високим рівнем управлінської культури. Розроблено концепцію та концептуально-прогностичну модель щодо розвитку забезпечення наступності профільної школи та ВНЗ. Для визначення ефективності запропонованої моделі забезпечення наступності впроваджено систему моніторингу в єдності його складових: динамічного, педагогічного та змістовного (особистісно орієнтованого), який здійснювався в ході організації та самоорганізації, управління та самоуправління в діяльності всіх суб'єктів взаємодії.

• Кожевников Віктор Михайлович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"