Проаналізовано зарубіжну та вітчизняну наукову літературу з питання гендера та гендерного підходу в освіті, уточнено зміст базових понять. Аргументовано доцільність упровадження гендерно роздільної освіти й охарактеризовано організацію процесу навчання та виховання в гендерно роздільних школах США. Експліковано можливості творчого використання провідних, інноваційних ідей, технологій і практичного досвіду роздільної за статтю освіти учнів у процесі осмислення й вдосконалення системи середньої освіти України. Обгрунтовано зміст навчального спецкурсу "Основи гендерного підходу в системі середньої освіти США", для реалізації якого створено навчально-методичний комплекс (навчальна програма та посібник для студентів, учителів "Гендерний підхід у системі середньої освіти США: історія та сучасність", структурно-організаційна модель навчально-виховного процесу, розроблена й охарактеризована на основі гендерного підходу).

• Коваль Світлана Миколаївна (педагогічні науки)
• Коваль Степан Миколайович (психологічні науки)
• Коваль Сергій Миколайович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"