Висвітлено сутність Інтернет-підтримки, охарактеризовано напрями її застосування в навчанні природничо-математичних дисциплін учнів старших класів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено технологію підготовки майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до такої діяльності. Основні етапи технології спираються на дисципліни інформатичного, педагогічного та методичного спрямування. Створено дидактико-методичне забезпечення для упровадження запропонованої технології в навчальний процес педагогічного ВНЗ. Розроблено критерії та показники рівнів готовності майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін до використання Інтернет-підтримки в навчанні старшокласників.

• Криштоф Світлана Дмитрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"