Розроблено модель процесу формування понять про газові закони на основі хімічних знань, дидактичних принципів, методів і засобів навчання хімії. Результатом дослідження є визначення сутності формування понять про газові закони в старшокласників, рекомендації щодо відбору змісту, методів і засобів навчання. Формування понять про газові закони здійснювалося за допомоги комплексу методів навчання: проблемне викладання матеріалу, самостійна робота, пізнавальні творчі задачі, розрахункові й експериментальні задачі, що сприяло розвиткові пізнавальної активності учнів. Провідним методом експериментальної методики обраний учнівський експеримент, який максимально зближує теоретичні знання з практикою. Проаналізовано стан вивчення газових законів у вітчизняній та зарубіжній літературі, що є одним із факторів актуальності проблеми формування понять про газові закони. Встановлено, що провідним науково-методичним підходом формування понять про газові закони є історичний підхід.

• Янків Каріне Феліксовна [тобто Феліксівна] (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"