Висвітлено проблему дисципліни учнів у шкільній освіті України другої половини XIX - на початку XX ст. Охарактеризовано стан дослідженості обраної теми у педагогічній теорії, розкрито сутність основних понять дослідження, обгрунтовано періодизацію та тенденції процесу формування дисципліни школярів. Виявлено та проаналізовано особливості, методи та форми дисциплінування учнів у навчально-виховній та позанавчальній діяльності закладів шкільного типу даного періоду на теренах України. Розкрито роль педагогічного персоналу, педагогічних рад і батьківських комітетів закладів шкільної освіти у даному процесі. Здійснено прогностичне обгрунтування доцільності впровадження прогресивних ідей історико-педагогічного досвіду щодо формування дисципліни учнів у навчально-виховний процес сучасних закладів шкільної освіти.

• Самаріна Світлана Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"