Визначено сутність соціальної депривації дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, як соціально-педагогічної проблеми. З'ясовано особливості формування та прояв соціальної депривації у підлітків загальноосвітньої школи-інтернату (ЗШІ). Обгрунтовано, розроблено та перевірено соціально-педагогічну програму подолання соціальної депривації підлітків через активізацію соціально-виховної діяльності на взаємопов'язаних рівнях соціального середовища школи-інтернату: внутрішньошкільної соціально-педагогічної діяльності (реорганізація життєвого простору вихованців, налагодження сімейної взаємодії дорослих і дітей у закладі, підготовка підлітків до самостійного життя); позашкільної соціально-педагогічної діяльності (подолання соціальної ізольованості та розширення соціальних зв'язків дітей, формування позитивного іміджу вихованців у місцевої громадськості, реінтеграція дітей у сімейне середовище); соціально-педагогічної діяльності на державному рівні (зміна ставлення українського суспільства до дітей, які виховуються в закладах державної опіки, громадянське загартування підлітків школи-інтернату через участь у Всеукраїнських акціях, фестивалях, конкурсах, міжнародну співпрацю з однолітками).

• Поляничко Анжела Олександрівна (педагогічні науки)
• Поляничко Антон Олегович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"