Уперше у вітчизняній педагогіці проаналізовано проблеми реформування дистанційного навчання в системі вищої освіти Швеції. Розкрито історико-культурні передумови та зміст реформування дистанційного навчання в зазначеній системі вищої освіти Швеції. Виявлено основні тенденції реформування дистанційного навчання у Швеції. Охарактеризовано основні моделі дистанційного навчання у вищій освіті цієї країни. Обгрунтовано можливість впровадження позитивного досвіду Швеції щодо розвитку й організації дистанційного навчання в українську систему вищої освіти. Удосконалено знання про зміст, складові, методи й засоби дистанційного навчання в такій системі. Набули подальшого розвитку наукові уявлення про технології організації дистанційного навчання в системі вищої освіти.

• Агейчева Анна Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"