Проведено комплексний теоретико-методологічний аналіз вітчизняної педагогічної думки досліджуваного періоду. Обгрунтовано роль етнопедагогіки як культурно-антропологічного феномену у формуванні цілісної, гармонійної особистості. Розкрито місце і роль культурно-антропологічного підходу до етнопедагогічних досліджень і практичних перетворень в освіті. Досліджено основні концепти етнопедагогічного знання у формуванні гармонійно розвиненої особистості, розкрито теоретико-методологічні розробки антропологізації організаційно-управлінських умов навчання та виховання. Проведено дослідження традиційних і новітніх парадигм етнопедагогічної освіти, доповнено його теоретико-методологічними розробками культурно-антропологічного змісту.

• Горбова Наталя Аркадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"