Вперше запропоновано цілісні підходи до створення інформаційної системи для підтримки прийняття рішень щодо розвитку професійно-практичної компетентності в процесі підготовки медичних фахівців на додипломному етапі з комплексним застосуванням на усіх рівнях новітніх інформаційних технологій та організацією ефективної взаємодії між підсистемами електронного навчання, засвоєння практичних навичок, поточного та підсумкового оцінювання. Запропоновано інформаційну модель системи управління якістю підготовки медичних фахівців на основі загальної теорії керування. Показано місце новітніх методик у медичній освіті, їх керувальний вплив, здатний забезпечити розвиток практичної компетентності майбутніх лікарів. Запропоновано інформаційні моделі бази тестових завдань і тесту, що дозволяють ефективно здійснювати вимірювання з модулів теоретичних, фундаментальних медичних і клінічних дисциплін за допомогою комплексного семестрового тестового іспиту. Розроблено алгоритм аналізу якості тесту із визначення показника валідності на основі індексу складності як експертної оцінки, побудовано комплексну інформаційну модель системи управління процесами передачі інформації суб'єктами та об'єктами тестового іспиту для захисту інформації на всіх етапах тестування. Запропоновано алгоритм прийняття рішень для оптимізації прогнозування розвитку захворювань на первинному рівні, методику визначення інтегрального показника якості підготовки лікарів.

• Сельський Петро Романович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"