Висвітлено питання стану навчання програмування в педагогічних ВНЗ. Визначено умови та шляхи реалізації процесу підготовки до розроблення педагогічних програмних засобів (ППЗ) майбутніх учителів математики та інформатики. Виокремлено концептуальні засади, підходи та етапи створення ППЗ. Обгрунтовано перелік показників якості ППЗ та визначено комплекс вимог, яким вони повинні відповідати. Розглянуто психолого-педагогічні складові готовності майбутніх учителів до розроблення ППЗ та методи, які можуть використовуватися в процесі підготовки до їх створення. Визначено основні компоненти комп'ютерно орієнтованої методичної системи підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до розроблення ППЗ. Розроблено практичні завдання за двома рівнями для забезпечення рівневої диференціації навчання та перелік тестових питань для перевірки знань студентів. Експериментально перевірено ефективність комп'ютерно орієнтованої методичної системи підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до розроблення ППЗ.

• Костюченко Андрій Олександрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"