Вперше теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено модель зовнішніх і внутрішніх чинників економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями. Виявлено особливості та відмінності в темпах економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями та фізично здорових дітей, які обумовлені обставинами життя та особливостями індивідуально-психологічних та групових характеристик ціх груп дітей. Визначено способи, організаційні форми та умови, які дозволяють включити в економічні відносини дитину з обмеженими фізичними можливостями. Розроблено та апробовано комплексний діагностичний інструментарій для вивчення зовнішніх та внутрішніх чинників економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями. Удосконалено психодіагностичний інструментарій з вивчення змісту життєвих перспектив дітей з обмеженими фізичними можливостями та методи психологічної підтримки дітей з обмеженими фізичними можливостями та їх батьків. Подальшого розвитку набуло теоретичне розуміння та цілісне вивчення процесу економічної соціалізації дітей, уявлення щодо особливостей розвитку дітей з обмеженими фізичними можливостями.

• Сербова Ольга Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"