Розкрито сутність, критерії та рівні готовності майбутніх учителів фізики до використання інформаційних технологій у процесі професійної діяльності. Обгрунтовано педагогічні умови такої підготовки, що передбачають здійснення інтеграції інформаційних технологій у процес викладання фахових дисциплін, забезпечення спрямованості психолого-педагогічних, інформативних дисциплін, методики викладання фізики на підготовку майбутніх учителів фізики до використання інформаційних технологій у професійній діяльності, формування пізнавальної самостійності майбутніх учителів фізики засобами інтернет-технологій, а також набуття студентами досвіду використання інформаційних технологій у квазіпрофесійній діяльності в межах контекстного навчання у вищих закладах освіти.

• Цодікова Наталія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"