Обгрунтовано методику формування здоров'язберігальних знань і навичок молодших школярів на початковому етапі адаптації до дитячого притулку, яка базується на ідеях особистісного розвитку учнів й охоплює мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-змістовий та результативний компоненти здоров'язберігальної компетентності. Зазначено, що мотиваційно-ціннісний компонент забезпечує формування ціннісного ставлення учнів до здоров'язберігальної діяльності, когнітивний складник передбачає формування системи знань і розвиток мислення школяра, основою операційно-змістового компонента є формування в учнів здоров'язберігальних навичок, а результативний складник забезпечує розвиток фізичних якостей та функціональних можливостей учнів, що сприяють міцному здоров'ю.

• Цюпак Юрій Юрійович (педагогічні науки)
• Цюпак Юрій Юрійович (1950–) (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"