Досліджено проблеми формування полікультурної компетентності майбутніх учителів історії у процесі професійної підготовки. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування полікультурної компетентності майбутніх учителів історії у процесі професійної підготовки. Розроблено модель цього процесу, що містить цільовий, змістовий, організаційно-діяльнісний та контрольно-результативний блоки. Уточнено структурні компоненти, критерії та показники рівнів сформованості полікультурної компетентності майбутніх учителів історії. Виявлено особливості професійної підготовки майбутніх учителів історії в контексті полікультурності. Розкрито значення історії для формування полікультурності особистості.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Авхутська Світлана Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"