Розв'язано проблеми організації самостійної роботи студентів як важливої форми навчальної діяльності за умов застосування інформаційних технологій навчання. Обгрунтовано підходи до розкриття змісту та структури самостійної роботи студентів. Розкрито сутність ключових понять дослідження. Здійснено психолого-педагогічне обгрунтування необхідності використання інформаційних технологій в процесі організації самостійної роботи студентів гуманітарних факультетів вищих педагогічних закладів. Розроблено та експериментально перевірено ефективність упровадження педагогічної моделі організації самостійної роботи студентів гуманітарних факультетів вищих педагогічних закладів за умов застосування інформаційних технологій навчання. Визначено основні функції використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації самостійної роботи студентів.

• Черчата Лідія Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"