На основі аналізу наукових джерел, складення порівняльної характеристики тлумачень обгрунтовано сутність поняття "кейс-метод" у контексті ототожнення понять "метод конкретних ситуацій", "ситуаційний аналіз", "аналіз ситуацій" тощо; відзначено його дидактичну сутність.

На основе анализа научных источников, составления сравнительной характеристики толкований обоснована сущность понятия "кейс-метод" в контексте отождествления понятий "метод конкретных ситуаций", "ситуационный анализ", "анализ ситуаций" и т.п.; определена его дидактическая сущность.

On the basis of the scientific sources analysis, drawing up of the interpretation comparative characteristic the essence of the concept "case-method" in the context of the identification of such concepts as "a method of concrete situations", "situational analysis", "the analysis of situations", etc.are proved; its didactic essence is defined.

• Осадченко Інна Іванівна (педагогічні науки)
• Осадченко Ірина Олексіївна (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"