Обгрунтовано найбільш типові на сьогодні проблеми шкільної освіти та запропоновано шляхи їх вирішення. Розкрито значення режиму входження в експеримент, що передбачає зміну стилю роботи педагога та вихованця, характер їх взаємин і позиції в освітньому просторі навчального заняття, типу навчально-виховної діяльності. Виділено етапи підготовки колективу до розгортання експериментальних процесів у позашкільному навчальному закладі.

• Базелюк Вікторія Володимирівна (юридичні науки)
• Базелюк Василь Григорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"