Обгрунтовано психолого-педагогічні та методичні засади розвивального навчання учнів на уроках української літератури в V- VI класах. Запропоновано теоретико-методичну модель формування читацьких знань і вмінь в учнів із низьким рівнем навчальних досягнень, що забезпечує словесника науково-методичним інструментарієм для здійснення цілеспрямованих корекційно-розвивальних впливів на літературно-особистісний розвиток школярів. Наведено методичні засади подолання відставання школярів у навчанні літератури.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мхитарян Ольга Дмитрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"