Розглянуто сутність понять «професійна етика», «педагогічна етика». Проаналізовано погляди науковців щодо складових системи морально-етичних відносин у діяльності педагога. Висвітлено проблеми формування професійної етики майбутніх інженерів-педагогів. Визначено фактори продуктивної взаємодії майстра виробничого навчання й класного керівника навчальної групи ПТНЗ.

Рассмотрена сущность понятий «профессиональная этика», «педагогическая этика». Проанализированы взгляды ученых относительно составляющих системы морально-этических отношений в деятельности педагога. Отражены проблемы формирования профессиональной этики будущих инженеров-педагогов. Определены факторы продуктивного взаимодействия мастера производственного обучения и классного руководителя учебной группы ПТУЗ.

The essence of concepts “professional ethics”, “pedagogical ethics” is examined. The scientists’ views on the moral and ethical relations system components in educator’s activity are analysed. The problems of forming the professional ethics of future engineers-educators are reflected. The factors of efficient interaction between the instructor of industrial training and class teacher in VET institution are defined.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Макаренко Ольга Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"