Проаналізовано різні підходи у психолого-педагогічній літературі щодо вивчення структури педагогічної діагностики у вищій школі. Подано визначення педагогічної діагностики, що включає в себе цю систему способів, процедур, та методику висвітлення обставин, умов і чинників функціонування педагогічних процесів, установлення ефективних наслідків навчання. Показано аналіз роботи викладачів із використанням діагностичних методик.

Проанализированы разные подходы в психолого-педагогической литературе, которая касается изучения структуры педагогической диагностики в высшей школе. Представлено определение педагогической диагностики, которое включает в себя систему способов, процедур и методик освещения обстоятельств, условий и факторов функционирования педагогических процессов, установление эффективных следствий обучения. Показан анализ работы преподавателей с использованием диагностических методик.

• Савченко Лариса Олексіївна (педагогічні науки)
• Савченко Лілія Олександрівна (мистецтвознавство)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"