Розглянуто основні методи розвивального навчання й активного вивчення математичних дисциплін у вищій школі: проблемний характер навчання, евристичні прийоми пошуку розв'язання, укрупнення дидактичних одиниць, типи завдань. Аргументовано, що кращим методом спонукати студента осмислено засвоювати матеріал є проблемне навчання. Подано пропозиції щодо застосування методів теорії розв'язання винахідницьких задач. Зроблено висновок, що використання евристичних прийомів пошуку розв'язання задач може застосовуватися в процесі викладання більшості предметів, що вивчаються у ВНЗ.

Рассмотрены основные методы развивающего обучения и активного изучения математических дисциплин в высшей школе: проблемный характер обучения, эвристические приемы поиска решения, укрупнения дидактических единиц, типы задач. Аргументировано, что лучшим методом побуждать студента осмысленно усваивать материал является проблемное обучение. Даны предложения по применению методов теории решения изобретательских задач. Сделан вывод, что использование эвристических приемов поиска решения задач может использоваться в процессе преподавания большинства предметов, которые изучаются в вузе.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"