Розкрито проблему економічної соціалізації учнівської молоді. Проаналізовано систему психологічних чинників розвитку економіко-психологічних якостей особистості на підлітковому етапі у єдності його когнітивної, афективної та конативної підсистем. Відзначено, що на цьому етапі становлення когнітивних функцій системи економічної соціалізації актуальним може стати формування образу власного економічного "Я". Вказано, що вся система зв'язків і відношень підлітка з соціальнимоточенням стає простором, в якому апробуються нові, "дорослі" стратегії соціальної поведінки, пов'язані з незалежним, ініціативним, відповідальним і самостійним прийняттям рішень на партнерських засадах. Зроблено висновок, що економічну соціалізацію можна розглядати як процес входження підростаючої людини в економічну сферу суспільства, формування у неї економічного мислення на основі засвоєння економічних знань, пізнання економічної дійсності, формування відповідного ставлення до неї, набуття навичок економічної поведінки і реалізацію їх через посередництво грошей.

• Антонова Зінаїда Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"