Наголошено, що інформація і знання розглядаються як безпосередня продуктивна сила, ВНЗ як ланка виробничого процесу та умова його здійснення. Досліджено теоретичні основи здійснення інноваційної діяльності у ВНЗ. Подано трактування понять "інновація", "нововведення", "інноваційний процес". Висвітлено основні етапи інноваційного процесу та їх зміст. Визначено поняття "інноваційний процес у ВНЗ", форми участі ВНЗ у ринку новинок. Окреслено наукові нововведення, які є результатом змін в структурі навчального процесу та управління ВНЗ, та їх призначення у ВНЗ. Названо основні форми інноваційної діяльності внаслідок нововведень. Показано суть моделі дослідницько-підприємницького університету, доведено його переваги над звичайними ВНЗ та науково-дослідним інститутом. З'ясовано його функції, форми внеску в інноваційний процес. Вказано умови реалізації моделі дослідницько-підприємницького університету.

• Євтушевський Володимир Андрійович (економічні науки)
• Шаповалова Людмила Володимирівна (1955–) (мистецтвознавство)
• Шаповалова Лілія Олександрівна (філософські науки)
• Шаповалова Леся Анатоліївна (економічні науки)
• Шаповалова Людмила Всеволодівна (педагогічні науки)
• Шаповалова Любов Анатоліївна (педагогічні науки)
• Шаповалова Лариса Іванівна (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"