З урахуванням вимог чотирьохвекторної парадигми підвищення кваліфікації викладача (педагогічно-психологічна, інформаційні технології, фахова підготовка, іноземні мови) проаналізовано досвід підготовки викладачів Національного університету водного господарства та природокористування. Розглянуто та охарактеризовано шляхи та засоби формування педагогічної майстерності. Узагальнено результати аналізу впливу педагогічної майстерності викладача та окремих компонентів його професійної діяльності на якість навчання у вищій школі. Констатовано невідповідність діючої системи підготовки науковo-педагогічних кадрів вимогам ECTS та системи перепідготовки кадрів вимогам міжнародних стандартів ISO-9000.

С учетом требований четирехвекторной парадигмы повышения квалификации преподавателя (педагогически-психологическая, информационные технологии, профессиональная подготовка, иностранные языки) проанализирован опыт подготовки преподавателей Национального университета водного хозяйства и природопользования. Рассмотрены и охарактеризованы пути и средства формирования педагогического мастерства. Обобщены результаты анализа влияния педагогического мастерства преподавателя и отдельных компонентов его профессиональной деятельности на качество обучения в высшей школе. Констатировано несоответствие действующей системы подготовки научно педагогических кадров требованиям ECTS и системы переподготовки кадров требованиям международных стандартов ISO-9000.

In the article the results of analysis of influencing of pedagogical trade of teacher is conducted and separate component of his professional activity on quality of studies at high school.

• Гончаров Сергій Володимирович (технічні науки)
• Гончаров Сергій Валерійович (фізико-математичні науки)
• Гончаров Сергій Анатолійович (технічні науки)
• Гончаров Сергій Леонідович (ветеринарні науки)
• Гончаров Сергій Вікторович (1986–) (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"