Виявлено особливості навчального середовища, здатного виховати особистість, що відповідає вимогам реалій сьогодення. Визначено тип мислення, притаманний людині сучасного покоління, а також з'ясовано, як навчальне середовище впливає на його формування. Охарактеризовано ознаки оптимального навчального середовища для виховання індивіда нового покоління. Розглянуто сутність мислення учнів, показано, що для адекватного існування людини у сучасному світі необхідний високий рівень логічного мислення та творчих якостей. Увагу приділено навчальному середовищу, у якому формується тип мислення школяра.

Выявлены особенности учебной среды, способной воспитать личность, которая отвечает требованиям реалий. Определен тип мышления, присущий человеку современного поколения, а также выяснено, как учебная среда влияет на его формирование. Охарактеризованы признаки оптимального учебной среды для воспитания индивида нового поколения. Рассмотрена сущность мышления учащихся, показано, что для адекватного существования человека в современном мире необходим высокий уровень логического мышления и творческих качеств. Внимание уделено учебной среде, в которой формируется тип мышления школьника.

The features of the learning environment, able to educate a person who meets the requirements of reality. Determined the type of thinking inherent in the current generation of man, found, as the learning environment affects its development. It's characterized by signs of an optimal learning environment for the education of the individual's new generation. The essence of students' thinking, it is shown that for an adequate human existence in the modern world requires a high level of logical thinking and creative qualities. Special attention is paid to the educational environment in which the forms of thinking student.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"