На підставі аналізу зв'язку між станом здоров'я сучасних школярів і негативними проявами у їх поведінці обгрунтовано необхідність впровадження здоров'язберігальних технологій у навчально-виховний процес. Розкрито сутність понять "здоровий спосіб життя", "культура здоров'я", "здоров'язберігальні педагогічні технології", "саногенез" (парадигма оздоровлення). Визначено завдання здоров'язберігальних технологій навчання та виховання щодо формування навичок здорового способу життя.

На основе анализа связи между состоянием здоровья современных школьников и негативными проявлениями в их поведении обоснована необходимость внедрения здоровьесохраняющих технологий в учебно-воспитательный процесс. Раскрыта сущность понятий "здоровый способ жизни", "культура здоровья", "здоровьесохраняющие педагогические технологии", "саногенез" (парадигма оздоровления). Определены задачи здоровьесохраняющих технологий обучения и воспитания для формирования навыков здорового способа жизни.

Paper tells about modern conditions of school students' health and implementation of health-protection technologies in educational process, expands such concepts as healthy way of life, culture of health, health-protection pedagogical technologies, sanogenesis, life skills of the healthy way of life. Guiding lines of health-protected learning and life coaching.

• Оржеховська Валентина Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"