Висвітлено актуальну проблему розвитку українського професійного мовлення як основи формування творчого технічного й гуманітарного мислення, розвитку професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей вищої школи, автономного духовного світогляду особистості в науковому пізнанні її соціального змісту. Розглянуто співвідношення мови й мислення, мови й мовлення, які лежать на перетині філософії й лінгводидактики, мовознавства й психології. Розкрито значення термінів "мовлення" й "мова" та їх спільні й відмінні риси. Представлено особистість як "культурно-емерджентну сутність", яка має сукупність тих якостей, що визначають її мовленнєву поведінку в різних ситуаціях спілкування. Зроблено висновок про значення рідної мови - головного інструменту майбутньої професії, за допомогою якого майбутні фахівці опановують загальну логіку природного процесу спілкування, здобувають освіту й професійно вдосконалюються.

Освещена актуальная проблема развития украинского профессионального языка как основы формирования творческого технического и гуманитарного мышления, развития профессиональной речи студентов нефилологических специальностей высшей школы, автономного духовного мировоззрения личности в научном познании ее социального содержания. Рассмотрены соотношения языка и мышления, языка и речи, которые лежат на пересечении философии и лингводидактики, языкознания и психологии. Определены значения терминов "речь" и "язык" и их общие и отличительные черты. Личность представлена как "культурно-эмерджентная сущность", которая имеет совокупность тех качеств, которые определяют ее речевое поведение в различных ситуациях общения. Сделан вывод о значении родного языка - главного инструмента будущей профессии, с помощью которого будущие специалисты осваивают общую логику естественного процесса общения, получают образование и профессионально совершенствуются.

The urgency of the problem of development of the Ukrainian professional broadcasting as a basis for forming the creative and technical and humanitarian thinking, professional development of speech non-philological students of specialties of higher education, autonomous spiritual outlook of personality in scientific knowledge of its social content. Examined the relation of language and thought, speech and language, which lie at the intersection of philosophy and didactics, linguistics and psychology. The values of the terms "we" and "language" and their common and distinctive features. Represented by a person as a "cultural emergent nature, which has a set of qualities that define her verbal behavior in various communication situations. The conclusion about the meaning of the native language - the main instrument of their future profession by which future professionals learn the general logic of the natural process of communication, get an education and professional excellence.

• Дроздова Ірина Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"