Вишпінська Т. М. Індивідуально-диференційований підхід до навчання іноземної мови учнів старшої школи / Т. М. Вишпінська // Педагогіка і психологія. - 2001. - № 2. - С. 23-30. - Бібліогр.: 15 назв. - укp.
Освещена взаимосвязь факторов, влияющих на успешность учебной деятельности. Рассмотрен целостный подход к изучению личности в противовес упрощенному учету показателей академических успехов. Наиболее благоприятным для внедрения концепции индивидуализации и дифференциации представлен проблемно-поисковый метод обучения.
Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"