На прикладі системи середньої освіти Франції розглянуто підходи до оцінювання знань учнів у вимірах педагогічної дії - адміністративному, педагогічному, дидактичному та визначенні майстерності вчителя.

На примере среднего образования Франции рассмотрены подходы к оцениванию знаний учащихся в измерениях педагогического действия - административном, педагогическом, дидактическом и определении учительского мастерства.

By example of the secondary education in France the author examines the approaches to the assessment of student achievements in the four basis dimensions of the pedagogical activity, i.e. managerial, pedagogical, didactical and teacher mastery.

• Литвиненко Віктор Юрійович (1972–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"