Розглянуто професійно-педагогічну структуру майбутнього соціального педагога як саморегульований процес організації навчання, що розвивається, наповненого життєвим смислом. Доведено, що найбільш цілісною формою виявлення результату професійного самовизначення й особистісного прийняття цілей професійної діяльності є професійно-ціннісні орієнтації суб'єкта.

Рассмотрена профессионально-педагогическая структура будущего социального педагога как саморегулированный процесс организации развивающего обучения, наполненного жизненным смыслом. Доказано, что наиболее целостной формой выявления результата профессионального самоопределения, личностного принятия целей профессиональной деятельности являются профессионально-ценностные ориентации субъекта.

The article deals with the professional-pedagogical structure of the future social teacher, as the self-regulated process of the organization of the developing training filled with vital sense is investigated. It is underlined, that by the most complete form of revealing of result of professional self-determination, personal acceptance of the purposes of professional work, acts professional-valuable orientations of the subject.

• Гомонюк Олена Михайлівна (військові науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"