Розглянуто теорії та концепції змісту освіти для визначення змісту міжкультурної комунікації (МКК) та її компоненти. Встановлено, що зміст МКК повинен відображати компоненти професійної діяльності майбутнього спеціаліста та формувати особистісні якості необхідні для її існування.

Рассмотрены теории и концепции содержания образования для определения содержания межкультурной коммуникации (МКК) и ее компоненты. Установлено, что содержание МКК должно отражать компоненты профессиональной деятельности будущего специалиста и формировать личностные качества, необходимые для ее осуществления.

The theories and conceptions of the content of education have been considered with the purpose of determination of intercultural communications and their components. The content of intercultural communications must reflect the components of professional activities of future specialist and form personal qualities necessary for their realization.

• Колбіна Тетяна Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"