Визначено одне із головних завдань школи за сучасних умов розвитку суспільства - формування навичок самостійного здобуття знань. Обгрунтовано зміст шкільного курсу біології, відображений у підручниках. Виділено декілька груп методичних прийомів в організації роботи з різними структурними компонентами. Проаналізовано значення пошукового та поглибленого читання. Зазначено, що шкільний предмет "Біологія" має можливості для оволодіння учнями різними видами читання, формування вмінь раціонального читання, що в свою чергу, сприяє більш якісному усвідомленню та розумінню навчального матеріалу.

• Даниленко Лідія Іванівна (педагогічні науки)
• Даниленко Людмила Іванівна (1956–) (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"