На основі вивчення архівних джерел досліджено основні тенденції розвитку складових системи підготовки педагогів для роботи у закладах для виховання дітей з вадами психічного розвитку. Проаналізовано структурні та змістові особливості цього процесу у 1920-х рр.
Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити
"Анкету науковця"