Проаналізовано методи контролю та корекції знань. Вказано на доцільність пошуку нових методів і форм контролю, використання статистичних методів, сформульовано вимоги до методів і форм експериментального дослідження засвоєння фізичних знань майбутніми вчителями. Запропоновано варіанти тестових завдань з теоретичної фізики, де об'єднуються позитивні якості як "відкритих" і "закритих" тестів, що впливають на мотивацію до навчання, активізують пізнавальну діяльність студентів, реалізують індивідуалізацію їх навчання за рахунок самостійного вибору темпу та послідовності вивчення матеріалу. Вміщено варіанти таких тестових завдань: до розділу термодинаміки та для теми "Статистична фізика".

Проанализированы методы контроля и коррекции знаний. Указано на целесообразность поиска новых методов и форм контроля, использование статистических методов, сформулированы требования к методам и форм экспериментального исследования усвоения физических знаний будущими учителями. Предложены варианты тестовых заданий по теоретической физике, где объединяются достоинства как "открытых" и закрытых тестов, влияющие на мотивацию к обучению, активизируют познавательную деятельность студентов, реализующих индивидуализацию их обучения за счет самостоятельного выбора темпа и последовательности изучения материала. Помещены варианты таких тестовых заданий: в раздел термодинамики и для темы "Статистическая физика".

he article analysis methods of control and correction of knowledges, in particular knowledges from theoretical physics. The variants of test tasks are offered from theoretical physics stimulate active independent activity of students, influence on motivation to the studies, will activate cognitive activity of students, and will realize individualization of their studies due to the independent choice of rate and sequence of study of material. Expedience of leadthrough of such test is grounded.

• Гур'євська Олександра Миколаївна (педагогічні науки)
• Подопригора Наталя Валентинівна (хімічні науки)
• Подопригора Наталія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"