Обгрунтовано ідею Школи майбутнього як закладу освіти, який системно експериментує соціально значущі освітні нововведення в навчально-виховний процес і забезпечує їх впровадження. Розглянуто високий рівень взаємодії, співробітництва, співпраці школи та Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, який є важливим механізмом творчого розвитку педагогічного колективу та засобом розвитку вчителів. Наведено наукове дослідження удосконалення освітньої системи й основні компоненти, якіхарактеризують діяльність Школи майбутнього. Подано схему моделі системи формування інноваційної готовності педагогічних кадрів, схему системи цільових спецкурсів і схему моделі молодого творчого вчителя.

• Волобуєва Тетяна Борисівна (педагогічні науки)
• Волобуєва Тетяна Вячеславівна (технічні науки)
• Волобуєва Тетяна Віталіївна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"